tag:blogger.com,1999:blog-207314813587881042012-01-16T05:11:24.140-05:00EDUCACIÓN ESPERANZASigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.comBlogger981100tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-39114369080527926142012-01-06T14:56:00.002-05:002012-01-08T14:11:12.070-05:00EDUCACIÓN EN LA ETAPA VALDÉSEl jueves 05 de enero 2012, el Gabinete se presentó ante el Congreso de la República del Perú. El nuevo Premier Oscar Valdés Dancuart expuso las políticas que su gestión busca impulsar, con algunas precisiones adicionales de cada uno de sus Ministros. ¿Qué se postuló para el Sector Educación?
MARCO GENERAL
1. El Discurso del Premier no fue un ejemplo de pieza político-doctrinaria sobre un Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-55224175979546752011-12-23T12:48:00.001-05:002011-12-23T12:50:05.817-05:00FIESTA DEL AGUALes cuento mi experiencia de viaje a Puquio (en la Región Ayacucho), donde estuve entre el 8 al 11 de setiembre del 2005. Una experiencia inolvidable a propósito del amor al Agua de nuestros Pueblos Andinos.
ESCENARIO DE ARGUEDAS
Esperando la salida para viajar a Puquio y en la agencia de transportes, me encontré con un profesor sanmarquino que iba con sus alumnos. - ¿Vas a la Fiesta del Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-52406668599749415842011-12-17T16:05:00.001-05:002011-12-18T19:46:45.614-05:00CAMBIEMOS LA EDUCACIÓN, CAMBIEMOS TODOSEl pasado martes 13 de diciembre 2011 –en ceremonia masiva- se inauguró la “Movilización Nacional por la Transformación de la Educación”. El acto inaugural estuvo presido por la Ministra de Educación Patricia Salas y por la Primera Dama de la Nación, Nadine Heredia. ¿Qué significado podemos encontrar en esta actividad realizada en un colegio público del populoso distrito de San Juan de LuriganchoSigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-91408750346132198322011-12-10T11:22:00.000-05:002011-12-10T11:22:17.812-05:00EDUCACIÓN PERUANA: PROMESA DE AVANCES<!--[if gte mso 9]> Normal 0 21 false false false ES X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]--><!--[if gte mso 9]>Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-16099131171042376352011-12-04T18:21:00.003-05:002011-12-04T18:38:38.607-05:00AVANCES EN LA EDUCACIÓN PERUANA: ¿UN NECESARIO PUNTO DE PARTIDA?Mi última reflexión sobre la “revolución educativa” en el Perú ha traído varios comentarios escritos, múltiples llamadas telefónicas y algunos mal entendidos. Me parece importante abrir un debate sustantivo, que vaya más allá de la cuestión terminológica. Mi punto de vista es que no se está asomando una “revolución educativa”; pero esto no significa que no se deba aceptar que se han puesto en Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-18159087671560781242011-11-25T15:58:00.006-05:002011-11-26T10:36:43.126-05:00120 DÍAS DESPUÉS: ¿REVOLUCIÓN EDUCATIVA EN EL PERÚ?En los últimos tres meses, he recibido no menos de quince invitaciones de núcleos de maestros y maestras que apoyan al actual Gobierno (desde una posición de “Gana Perú”), para hablar sobre la situación del magisterio y su rol en la revolución educativa.
La Coordinadora Magisterial Nacionalista, CNM (orgánicamente dentro del Partido, cuyo líder es el Presidente Ollanta Humala) también está Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-72721993402653898442011-10-22T19:54:00.004-05:002011-10-24T16:11:05.164-05:00PRIVATIZACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA DE LA EDUCACIÓN.La propuesta actual de cambios en la educación peruana debería revertir su proceso de privatización. La escuela pública está en peligro y esto vulnera el derecho a la educación con calidad, equidad y pertinencia para todos los peruanos y peruanas. Pero no se trata simplemente de “achicar brechas” y buscar “inclusión educativa”, teniendo como parámetro lo que se hace cuantitativa y Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-45810126859555348632011-10-15T12:24:00.000-05:002011-10-15T12:24:27.708-05:00LA ALERTA EDUCACIONAL CHILENA PARA AMÉRICA LATINA<!--[if gte mso 9]> Normal 0 21 false false false ES X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]--><!--[if gte mso 9]>Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-5916121351875591092011-10-09T20:59:00.000-05:002011-10-09T20:59:31.628-05:00POLÍTICA INTEGRAL DE DESARROLLO MAGISTERIALEn varios lugares del país, me piden que les apoye en reflexiones sobre la nueva Ley de Carrera Pública Magisterial. Un maestro cesante me escribe, señalando que ellos siguen olvidados aún por la “revolución educativa”. El SUTEP, los maestros nacionalistas y el CONARE –cada uno a su manera- presentan sus reclamos a las autoridades educativas. El Colegio de Profesores del Perú nuevamente está Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-63944352093823945282011-10-04T10:43:00.002-05:002011-10-05T05:05:24.424-05:00¿HA COMENZADO O ESTÁ TERMINANDO LA PRIMAVERA EN EDUCACIÓN?
Hasta los primeros días de la primavera limeña 2011, se ha respirado una suerte de tranquilidad y expectativas primaveriles en el sector educación. Después de algo más de dos meses de Gobierno, se respira una sensación de querer hacer cambios en la educación del país. Desde una opción progresista y con cierta exageración, podríamos parafrasear a Jean Paul Sartre en referencia a la revolución Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-72819111373010107342011-09-11T22:17:00.016-05:002011-09-12T04:51:07.604-05:00EXPECTATIVAS DOCENTES POR EL CAMBIO EN POLITICAS EDUCATIVAS Y MAGISTERIALES, CON OLLANTA
La semana pasada, la encuestadora “Datum” informó que el 70% de la población peruana aprobaba la gestión de Ollanta Humala. ¿Tendrá también este nivel de aceptación por parte del magisterio nacional, en relación al Sector Educación?
OPCIONES IDEOLÓGICAS Y DE CAMBIO
1. Históricamente los maestros peruanos siempre han apostado por el cambio. El sindicalismo docente es testigo de su compromiso conSigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-66055558585505791432011-09-09T07:38:00.007-05:002011-09-09T20:27:12.121-05:00ALFABETIZACIÓN: ¿DEBE SEGUIR EL PRONAMA?
Este 8 de septiembre, acabamos de celebrar el "Día Internacional de la Alfabetización". Y en el Perú, el ex Presidente de la República, Dr. Alan García, señaló hace un par de meses que ya somos "país libre del analfabetismo". De ser así, deberíamos felicitar al organismo que realizó esa maravilla: el "Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización" (PRONAMA), que venía actuando en el Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-11578952043174541322011-08-29T05:46:00.002-05:002011-08-29T08:10:34.535-05:00LECTURA SECTORIAL EDUCATIVA DE LA EXPOSICIÓN DEL PRIMER MINISTRO LERNEREs muy claro que hay un cambio en la dinámica del Perú. Se desterró la imagen de un Presidente parlanchín y sabelotodo. Hay una Gabinete plural en el Gobierno autodenominado de Concertación Nacional. Se han tomado medidas extremas para mejorar la seguridad ciudadana. El radical lenguaje neoliberal mediático está declinando. Con la aprobación de la Ley de Consulta Previa (aplicación del Convenio Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-54818291082639512742011-08-16T12:00:00.008-05:002011-08-17T05:44:47.414-05:00¡LA ESPERANZA YA VENCIÓ AL MIEDO! Y AHORA: ¿EL MIEDO VENCERÁ A LA ESPERANZA?*Con la victoria de Ollanta Humala a la Presidencia de la República (2011-2016), en la comunidad educativa peruana -principalmente docentes de base, especialistas progresistas y organizaciones sociales ligadas a la educación- se ha suscitado un entusiasmo colectivo: ¡estamos ante una oportunidad histórica de cambiar la educación del país! Los padres de familia son más cautos y mucho más los mismosSigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-67227931295435089362011-08-08T13:08:00.007-05:002011-08-09T07:24:04.787-05:00CUANDO LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA PUEDE SER EL PEN
El “Proyecto Educativo Nacional al 2021” (PEN) pudiera ser la “Hoja de Ruta” que sigan las nuevas autoridades del Ministerio de Educación (MED). De ser así, plasmarían -con las políticas contempladas en este documento- la “revolución educativa” prometida por el Presidente Ollanta Humala, en la primera vuelta de la pasada campaña electoral. El PEN –olvidado en la segunda vuelta- retomaría un Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-12751028919790064492011-07-27T12:53:00.002-05:002011-07-27T16:24:27.502-05:00LOS DOCENTES VOTARON POR EL CAMBIOAcaba de conocerse la nómina total del Gabinete del flamante Gobierno de Ollanta Humala. Está integrado por personas de reconocida trayectoria profesional y con dispares opciones político-ideológicas. Se trata de un auténtico esfuerzo de confluencia de personas representantes o representativas de un abanico de posiciones políticas. En el Ministerio de Educación (MED), se ha nominado a Patricia Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-75454174266357211642011-07-18T21:28:00.004-05:002011-07-19T05:45:28.682-05:00RESULTADOS Y PRERREQUISTOS DE UNA “REVOLUCIÓN EDUCATIVA”
Postulamos que con el nuevo Gobierno de Ollanta Humala es posible llevar adelante una “revolución educativa” que tenga como eje central dos principios centrales y concomitantes: (a) La educación es un derecho que se concretiza en servicios; y (b) La Educación es un fin y un medio para el Desarrollo Humano. Pero esto supone adecuado ejercicio del Poder.
Con este marco -de una Revolución EducativaSigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-17200028485055014122011-07-13T21:44:00.001-05:002011-07-14T05:28:01.258-05:00¿QUÉ MINISTRO PARA LA “REVOLUCIÓN EDUCATIVA”?Esta semana está llena de rumores sobre quiénes serán miembros del Gabinete del nuevo Gobierno. También en la comunidad educativa, hay preocupación sobre quién será el Ministro/a del Sector y con quiénes estará acompañado para concretizar la promesa de una “revolución educativa”.
LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA
1. Una revolución –en términos genéricos- es un cambio o transformación radical (Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-47691872888171967932011-07-03T23:37:00.003-05:002011-07-04T12:10:37.119-05:00EL MAESTRO, SEGÚN MARIÁTEGUI-ARGUEDAS-ENCINAS-CARO RÍOS*Marta Dolorier, Luis Vélez y Sigfredo ChiroqueCAD “Malusi Mec Non”**
UNA ENTREVISTA HISTÓRICA
En la ciudad norteña de Piura, tres maestro peruanos organizados en el Círculo de Autoeducación Docente (CAD) “MALUSI: MEC-NON” hemos reunido al Amauta José Carlos Mariátegui, al escritor José María Arguedas y a los profesores Germán Caro Ríos y José Antonio Encinas. Junto a nosotros están estos grandes Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-17223781461486499572011-06-26T21:34:00.002-05:002011-06-28T06:08:04.813-05:00TENDENCIAS CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS DEL MAGISTERIO PERUANO
El próximo 06 de julio, celebramos en el Perú el DÍA DEL MAESTRO. A propósito de esta fecha, quisiera hacer entrega de unas cuatro reflexiones consecutivas: una por semana. Cada una buscará responder a las siguientes cuestiones:¿Hay renovadas tendencias, rasgos y contexto en el magisterio nacional? ¿Estos cambios no estarían detrás de múltiples comportamientos actuales y futuros de los docentes Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-46724764991141623322011-06-23T15:53:00.000-05:002011-06-23T15:53:24.578-05:00NUEVO GOBIERNO: REFORMA EDUCATIVA, IDENTIDAD CULTURAL Y TRABAJO
Con esperanza, escuchamos que el nuevo Gobierno de Ollanta Humala propugna iniciar una “Revolución Educativa”. Como –en mi modesta opinión- no se está inaugurando una real “Revolución Social”, me contentaría con que se plasmase una profunda “Reforma Educativa”. Y hay que contribuir para que esto se concretice.
Uno de los elementos estratégicos para llevar adelante una reforma educativa en Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-20752052194745963332011-06-17T14:55:00.001-05:002011-06-18T06:44:53.396-05:00ALFABETIZACIÓN: DETRÁS DE UN ENFOQUE ERRÓNEO, UN ENGAÑO PERMANENTEPor ARMANDO RUIZ TUESTA
Hace muchos años leí el discurso que pronunció García Márquez en la Conferencia de Ixtapa –México- el 06 de agosto de 1986, en conmemoración del 41 aniversario de la bomba de Hiroshima, alocución que tituló: “El cataclismo de Damocles”. Con la claridad y contundencia propia de este premio nobel, denuncia la irracional carrera nuclear armamentista y por supuesto la “Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-47667531674448163312011-06-13T05:05:00.005-05:002011-06-13T13:11:09.504-05:00GOBIERNO DE OLLANTA: AFRONTAR PROBLEMAS INMEDIATOS Y LATENTES EN EDUCACIÓNDentro de un mes y medio, el Ministerio de Educación (MED) pasará a manos del nuevo Gobierno de Ollanta Humala. Hay una aparente calma en el Sector; sin embargo, existen situaciones que deben ser vistas con cuidado, para que no se conviertan en bombas de tiempo en el próximo Gobierno. Señalemos solamente algunas.
PRESUPUESTO
1. Presupuesto 2011.- Al 10-06-2011, el Sector solamente había gastado Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-25934417765205590592011-06-09T14:39:00.005-05:002011-06-10T04:29:11.826-05:00VICTORIA DE OLLANTA: ¡EDUCACIÓN ESPERANZA!
El pasado domingo 5 de junio del 2011 es una fecha histórica en el Perú. Las elecciones presidenciales dieron la victoria a Ollanta Humala y con él a un Gobierno formalmente de “centro izquierda” (centro en el campo de la economía e izquierda en el campo de lo social). En este contexto, nuevas tendencias deberían abrirse también en el campo socio-educativo. La utopía de una Educación-Esperanza Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-60723328176416432082011-05-30T05:57:00.001-05:002011-05-30T20:41:10.028-05:00ES HORA DE OPCIONES, SIN PERDER DE VISTA LA UTOPÍA.
En vísperas de elecciones presidenciales, es bueno recordar lo que representaría para el país una victoria de Ollanta Humala o de Keiko Fujimori. Debemos sopesar ambas propuestas en todos los campos y también en el sector educativo, donde muchos laboramos.
Quiero decirles que votaré por Ollanta Humala. Y lo hago, analizando las dos propuestas presidenciales para el conjunto de la sociedad en Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-10791830267803094302011-05-21T21:51:00.003-05:002011-05-23T05:10:48.353-05:00EL “NOSOTROS MATAMOS" DE UN EX MINISTRO FUJIMORISTA DE EDUCACIÓNLa semana pasada –en entrevista televisiva con el periodista Beto Ortiz- el abogado JORGE ALFREDO TRELLES MONTERO reconoció las matanzas que hizo el Gobierno de la familia FUJIMORI, en la década del 90. Con cinismo, dijo textualmente el señor Trelles: “¡Nosotros matamos menos que los dos gobiernos que nos antecedieron!” Posteriormente, rubricó su confesión con una carcajada. La entrevista se hizoSigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-26294578728550588142011-05-15T21:18:00.002-05:002011-05-16T04:56:25.696-05:00EL GRUPO FUJIMORI Y LOS MAESTROS PERUANOSEl Grupo FUJIMORI intenta recuperar el poder en las próximas elecciones del 05 de junio 2011. Para que esto NO suceda, la comunidad magisterial y nuestros familiares debemos hacer memoria sobre el maltrato remunerativo que tuvo el dictador Fujimori con los docentes, pero también recordar que el magisterio peruano respondió con dignidad a la embestida autoritaria a través de múltiples medidas de Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-58633472532082901882011-05-06T14:16:00.002-05:002011-05-09T11:43:51.540-05:00EL GRUPO FUJIMORI Y LA EDUCACIÓN PERUANA 1990-2000 (1)
La ex “Primera Dama” Keiko -durante el Régimen del encarcelado por lesa humanidad y corrupción Ingeniero Alberto Fujimori- busca desesperadamente ser la próxima Presidente del Perú. Pero ¿qué hizo en educación el Grupo Fujimori cuando estuvo en el Gobierno en la década del 90? En la presente reflexión, hagamos un poco de memoria respecto a las medidas gubernamentales en la década del 90. En una Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-56952834249234014452011-05-02T11:46:00.000-05:002011-05-02T11:46:22.800-05:00ROL FORMATIVO EN EL CONTEXTO ELECTORAL
El tema electoral se encuentra en la agenda del país. Diariamente, los medios de comunicación informan y opinan sobre los candidatos finalistas. Hasta en los diálogos cotidianos se encuentran en el orden del día, los asuntos de elecciones presidenciales.
En este contexto, los cerca de 8 millones de matriculados en Educación Básica (1) no son ajenos al ambiente electoral. Por ello, importa Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-72945296323864701712011-04-24T11:11:00.005-05:002011-04-26T05:27:02.756-05:00CRECE LA INEQUIDAD EN LA EDUCACIÓN, DURANTE ACTUAL GOBIERNO APRISTALas mismas cifras oficiales lo dicen: ¡En cuanto a rendimiento en dos áreas curriculares, ha crecido la inequidad en la educación peruana durante el actual Régimen aprista! Más allá de condecoraciones palaciegas, el ex Ministro de Educación y el mismísimo Gobierno han fracasado en el mejoramiento equitativo de la educación de todos los peruanos y peruanas.
Los candidatos finalistas a la Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-72236383601217058642011-04-15T17:22:00.002-05:002011-04-16T06:37:10.235-05:00RESULTADOS DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES 2010: ¿DE QUÉ LOGROS HABLAMOS?La semana pasada el Ministerio de Educación (MED) difundió los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes, realizada a fines del año pasado (ECE-2010). Como siempre, las autoridades del Sector hacen una lectura parcial de los datos. Destacan aspectos positivos que son puntuales y olvidan las grandes lagunas que se desprenden de la misma información oficial que reportan.
INFORMACIÓN Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-13322379711171101462011-04-11T07:33:00.003-05:002011-04-11T07:48:40.994-05:00MAGISTERIO PERUANO Y ÚLTIMAS ELECCIONESAyer hubo elecciones en el Perú. Como sabemos, a nivel presidencial, se debe ir a una segunda vuelta. Según las principales encuestadoras, la contienda que se viene será entre Ollanta Humala y Keiko Fujimori (1). Ollanta habría obtenido cerca de la tercera parte del voto nacional y su eventual rival, menos de la cuarta parte. Todavía seguimos en un contexto electoral.
¿Por quién habrán votado Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-77967324889797229552011-04-03T18:50:00.003-05:002011-04-04T13:01:47.687-05:00LOS MAESTROS PERUANOS: CRITERIOS PARA VOTAREl próximo domingo 10 de abril, hay elecciones generales en el Perú. Importa cumplir con nuestro deber cívico. Tenemos que emitir un triple voto: Para Presidente - Vicepresidente/a de la República; para dos congresistas y para dos representantes en el Parlamento Andino.
Importa que no solamente acudamos a sufragar por un simple acto “de cumplir”, sino porque nos interesa emitir un voto de Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-89190476794057763262011-03-28T04:47:00.000-05:002011-03-28T04:47:07.955-05:00POLÍTICAS MAGISTERIALES, SEGÚN CANDIDATOS PRESIDENCIALES
De los once candidatos presidenciales en el Perú 2011, diez han quedado en carrera (uno renunció); pero solamente la mitad de ellos tiene alguna posibilidad de llegar a la final.
¿Qué políticas magisteriales han previsto estos candidatos al sillón presidencial? ¿Sus promesas electorales guardan relación a las necesidades y demandas del magisterio nacional? ¿Sus propuestas de política Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-82639702846189551702011-03-22T08:47:00.002-05:002011-03-23T05:06:34.600-05:00ELECCIONES PRESIDENCIALES 2011: EL VOTO MAGISTERIALEn el Perú del 2011, el voto magisterial todavía sigue siendo importante. Ello deviene no solamente por el volumen de este grupo social, sino por el relativo liderazgo que aún tienen los docentes, principalmente en áreas rurales.
A tenor de las tendencias históricas del magisterio peruano: ¿hacia dónde se estaría inclinando el voto docente en las próximas elecciones presidenciales?
SIGNIFICADO Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-53432763392738846092011-03-12T11:28:00.001-05:002011-03-16T08:13:20.173-05:00LA EDUCACIÓN EN LAS ELECCIONES PRESIDENCIALES: ENFOQUE GENERALEn el Perú, estamos en período electoral. La cuestión educativa también se ha puesto en debate, entre los once candidatos para Presidente de la República. ¿Qué están postulando y ofrecen estos señores? ¿Qué juicio nos merecen estos ofrecimientos? Para responder estas y otras cuestiones, vamos a realizar algunas reflexiones semanales.
En una primera reflexión, queremos hacer un análisis genérico Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-41485268066250468892011-03-06T16:07:00.002-05:002011-03-06T16:22:43.594-05:00ALCALDES DOCENTES, COMO ALIADOS DEL DESARROLLO EDUCATIVO LOCAL Y REGIONALHemos constatado que más de la quinta parte de los alcaldes distritales del Perú (período 2011 a 2014) son docentes, que tienen título pedagógico y han salido del aula. Hemos visto que estos 338 alcaldes-docentes tienen un promedio de edad de 45 años, siendo un 96% de ellos varones (ver nuestras reflexiones del 29 de enero y del 02 de febrero 2011).
Ahora queremos destacar la asociación existenteSigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-81657927279008997842011-03-03T11:21:00.005-05:002011-03-05T05:43:30.659-05:00DIA DE LA EDUCACIÓN POPULAR Y 25 AÑOS DE “CÍRCULOS DE AUTOEDUCACIÓN DOCENTE” (CAD).El próximo 20 de abril celebraremos –en el Perú- el “Día de la Educación Popular” (1). Pero, al mismo tiempo, estamos conmemorando -este año- los 25 años del surgimiento de los “Círculos de Autoeducación Docente” (CADs), uno de los más importantes colectivos de maestros/as progresistas que hay en el país.
A propósito de estas dos conmemoraciones, queremos recordar y hacer un breve análisis sobreSigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-31700399437883069072011-02-28T05:42:00.011-05:002011-03-01T05:21:57.662-05:00IMPONIENDO NUEVA LCPM Y CONTROLANDO SELECCIÓN DE AUTORIDADES EDUCATIVAS
Como una norma que atenderá una emergencia en la educación peruana, el Ejecutivo ha presentado al Congreso de la República el Proyecto de Ley 4658/2010-PE (sic) del 04-02-2011. El Presidente de la República y el Presidente del Consejo de Ministros y Ministro de Educación solicitan “trámite con el carácter de URGENTE” para su iniciativa legislativa.
En realidad, el Proyecto de Ley modificaría laSigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-91995367414275505052011-02-19T18:23:00.004-05:002011-02-21T07:18:07.759-05:00EVALUACIÓN DOCENTE: COLADERA E IMPROVISACIÓN.Es de público dominio que la evaluación docente del pasado 13 de febrero se suspendió, frente al escándalo que la prueba correspondiente ya era conocida antes de ser aplicada. Los maestros que postulaban para una plaza de trabajo deben esperar hasta el próximo domingo 27 de febrero, En esta fecha, el Ministerio de Educación –a través de sus operadores- procedería a evaluar a los 173,233 docentes Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-45351092204785091282011-02-13T21:11:00.004-05:002011-02-14T07:23:32.878-05:00BANDA ORGANIZADA EN LA EVALUACIÓN DOCENTEEste domingo 13 de febrero del 2011, debían haber sido evaluados unos 173,233 maestros y maestras que postulaban por un trabajo y/o nombramiento. El examen se suspendió ante el escándalo público de que la prueba ya estaba en manos de postulantes al trabajo y/o nombramiento, antes de su administración.
De manera increíble, los reflectores apuntaron a tres maestros (postulantes al nombramiento) a Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com16tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-28903668567625992922011-02-02T15:27:00.005-05:002011-02-02T17:31:45.972-05:00ALCALDES DOCENTES: LA CUESTIÓN DE GÉNERO Y DE LA EDAD
Como dijimos en nuestra reflexión de la semana pasada, un 20.85% de los gobiernos locales del Perú tendrán alcaldes con profesión docente, durante el período 2011-2014. Asumiendo como referencia unos 89.2% de los distritos del país, hemos encontrado 338 alcaldes-docentes.
¿Cuántos de los alcaldes-docentes del período 2011-2014 son hombres y cuántas mujeres? ¿Cuál es su media de edad? ¿Qué Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-49741355080745815362011-01-29T08:22:00.004-05:002011-01-29T08:39:29.069-05:00PERÚ 2011-2014: UN 21% DE ALCALDES DISTRITALES SON DOCENTES
Hace un mes, al iniciar el año 2011, hubo juramentación de alcaldes o alcaldesas en 1818 distritos del país. Las nuevas autoridades locales ejercerán su mandato por cuatro años, hasta diciembre del 2014.
¿En cuántos distritos del país, los alcaldes tienen profesión u ocupación docente? ¿Qué significado socio-político tiene esta elección de maestros y maestras? ¿De qué manera esta situación Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-75153070412449695002011-01-22T22:21:00.004-05:002011-01-24T18:20:18.068-05:00EL MAESTRO ARGUEDAS HABLA SOBRE LOS MAESTROSHace un siglo, el 11 de enero de 1911 nació en Andahuaylas José María Arguedas. Graduado como docente (Facultad de Letras de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos) trabaja como Profesor de Educación Secundaria en los colegios Pumaccahua en Sicuani (1939), Alfonso Ugarte, Lima (1942) y Nuestra Señora de Guadalupe, Lima (desde 1943) Posteriormente ejercería la docencia en varias universidadesSigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-3273440341802282922011-01-17T07:42:00.000-05:002011-01-17T07:42:02.547-05:00EDUCACIÓN 2011, EN UN PAÍS CON MENOS NIÑOSComo ha sucedido en otros países, la población peruana se hace cada vez más vieja. Los niños –en términos relativos- están disminuyendo. La población de 19 y más años está porcentualmente aumentando y actualmente (2011) representa cerca de las 2/3 partes del total de peruanos y peruanas. Si muchos de nuestros abuelos tuvieron unos 10 hijos, ya nuestros padres mermaron su prole a la mitad y Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-54626297086273358952011-01-09T17:01:00.001-05:002011-01-10T08:29:57.321-05:00MAESTRO ISAAC CANALESAcabo de llegar del campo santo, donde te dije: ¡Hasta luego, Isaac!
Cientos de amigos y amigas que fuimos a despedirte coreamos: “Maestro Isaac Canales: ¡Presente!”; “Cuando un sanmarquino muere: ¡nunca muere!”; “¡Sólo morirás, si mueres en nuestra memoria y en nuestros corazones y esto nunca habrá de suceder!”.
Uno de tus familiares dijo una verdad al despedirte en el cementerio este domingo 9Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com15tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-65719389113788334532011-01-02T22:12:00.004-05:002011-01-25T13:04:00.631-05:00REMUNERACIONES DOCENTES: AUMENTO GENERAL, COMO NIVELACIÓN A LAS REMUNERACIONES BÁSICAS.El pasado 27 de diciembre el Señor Presidente de la República del Perú habló sobre las remuneraciones del docente peruano, diciendo: “El que destaque por sus cualidades, estudio y vocación de esfuerzo debe ganar mucho más y eso estamos haciendo. Pero aumentos generales, eso sólo conduce a la mediocridad y falta de esfuerzo” (1).
El Dr. Alan García ciertamente estaba respondiendo al candidato Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-23768172512203507692010-12-26T15:58:00.014-05:002010-12-27T18:23:08.472-05:00PERÚ 2010: BALANCE EDUCATIVOEs importante hacer un balance de lo sucedido en la educación peruan en los últimos 12 meses. Claro está que, en educación, es difícil evaluar los resultados anuales, pues los procesos formativos tienen un período de maduración más lento. En todo caso, por lo menos, se pueden establecer o confirmar tendencias. Hagamos un breve balance, sin considerar la educación superior universitaria.
Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-43031890690455092142010-12-20T09:06:00.003-05:002011-01-10T21:54:36.688-05:00CULTURA INVESTIGATIVA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL PERÚHay consenso en el país en la necesidad de avanzar “en competitividad”, lo cual supone tener potencial humano con manejo de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI). Sin embargo -en los últimos resultados de la Prueba internacional de PISA 2009- nuestros estudiantes aparecen en el último lugar dentro de la Región, en el manejo de competencias científicas (ver nuestra última reflexión en este mismo Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-54792255579212983682010-12-12T21:14:00.004-05:002010-12-14T19:05:16.418-05:00PISA 2009: MÁS ALLÁ DE LA LECTURA OFICIAL EN EL PERÚLa semana pasada, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) dio a conocer los resultados de la última prueba internacional de aprendizajes PISA (Programme for International Student Assessment). En el Perú la versión oficial de PISA-2009 focalizó el aspecto positivo de la noticia, olvidando otros aspectos críticos referidos a la educación peruana.
Para el caso peruano, Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-83915821330784617792010-12-06T09:14:00.000-05:002010-12-06T09:14:33.920-05:00DERECHO A LA EDUCACIÓN Y MUNICIPALIZACIÓN: MÁS ALLÁ DEL D.S.022Últimamente hemos escuchado y leído a muchos amigos, pedir la derogatoria del reciente D.S. Nº 022-2010-ED (22-10-2010) que municipaliza educacionalmente a los 606 distritos más pobres del país. Nos parece parcial el requerimiento, pues dejaría intacta la normatividad que regula la municipalización de la educación desde enero del 2007 (D.S. Nº 078-2006-PCM del 30-11-2006).
Opinamos -desde Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-44891175015690596602010-11-28T07:20:00.002-05:002010-11-29T05:02:50.460-05:00AUMENTO EN LAS REMUNERACIONES DEL DOCENTE PERUANO: PROMESAS ELECTORALESEl Dr. Alejandro Toledo anunció aumento en las remuneraciones docentes, de llegar a ser nuevamente Presidente de la República del Perú. Lo hizo, al lanzar su candidatura hace más de dos semanas. De inmediato, algunos periodistas que se autoproclaman voceros de la “opinión pública nacional” –como el señor Althaus- criticaron el anuncio del candidato presidencial. El Premier de la República y Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-38000101887592038342010-11-21T20:40:00.006-05:002010-11-22T06:01:41.474-05:00PRESUPUESTO EN LA EDUCACIÓN PERUANA 2011En la primera semana de diciembre 2010, seguramente ya tendremos un Presupuesto General de la República del Perú aprobado para el Año Fiscal 2011. ¿Hay cambios sustantivos en el Presupuesto correspondiente al Sector Educación del próximo año?
DOS CONSTATACIONES INICIALES
1. Lo que se aprueba ahora, se modifica después.- El Congreso de la República del Perú está aprobando ahora el denominado “Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com13tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-61082780609623070122010-11-15T11:20:00.003-05:002010-11-15T18:59:46.259-05:00CADE 2010: EDUCACIÓN, COMPETITIVIDAD Y DESARROLLO ESTRATÉGICO DEL PAÍSLa semana pasada (11 a 13 de noviembre) en la ciudad de Urubamba (Cusco, cerca de Machu Picchu), se celebró la Conferencia Anual de Ejecutivos 2010 (CADE 2010). El tema sobre la competitividad reunió a connotados empresarios y políticos del Perú, así como a especialistas en la materia como el norteamericano Michael Porter. Y obviamente, la temática abordada puso en primera fila el debate acerca Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-19365332865837799932010-11-07T12:52:00.004-05:002010-11-08T05:30:19.224-05:00MUNICIPALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN QUE SE IMPONE, SIN DEBATEEl pasado 3 de noviembre 2010, el Señor Ministro de Educación -y también Presidente del Consejo de Ministros- realizó un “Informe a la Comisión de Presupuesto y Cuenta General de la República del Congreso de la República”. Nuevamente allí abordó el tema de la Municipalización de la Educación, como una séptima “línea de intervención” en el marco de “logros y resultados esperados” dentro del SectorSigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-9001072629018245192010-11-01T08:26:00.004-05:002010-11-01T13:44:02.142-05:00MUNICIPALIZACIÓN EDUCATIVA: ¿SIN PILOTO O CON PILOTO IRRESPONSABLE?
Intempestivamente, el Poder Ejecutivo dispuso que 606 municipalidades distritales del país entrasen a la municipalización educativa. El “Plan Piloto” no tenía previsto esta medida para el presente año y tampoco la programación anual del Programa “Juntos” que fue asumido como referencia. ¿Qué significado y consecuencias puede tener esta medida?
ANTES DE SEPTIEMBRE 2010
1. Desde el 2007, comenzó Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-49708637039755192632010-10-24T17:34:00.001-05:002010-10-24T17:36:11.211-05:00CUESTIONES SOBRE EDUCACIÓN POPULAR Y PEDAGOGÍA CRÍTICADel 25 al 29 de octubre se desarrolla en La Paz, Bolivia, un Encuentro Internacional de Educación Alternativa y Especial. Construyendo la Otra Educación. El evento acoge a más de 800 participantes y se da en el marco de profundas transformaciones en la sociedad y en la educación del país altiplánico. Importa señalar que este Encuentro se da cuando se encuentra en su fase final una nueva Ley de Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-32902146608219755032010-10-18T04:43:00.004-05:002010-10-18T17:54:38.394-05:00REFORMA EDUCATIVA APRISTA Y ALFABETIZACIÓN: ¿SERÁ VERDAD TANTA BELLEZA?
Dos días después de las recientes elecciones -a nivel local, provincial y regional- el Señor Ministro José Antonio Chang hizo una exposición ante el Congreso de la República, en su calidad de Presidente del Consejo de Ministros. El 5 de octubre 2010, expuso, los grandes lineamientos de trabajo en los diversos sectores del Estado en lo que falta del actual Gobierno. Al referirse a una “Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-8922885441676411442010-10-10T21:53:00.002-05:002010-10-10T22:01:16.351-05:00EDUCACIÓN: MÁS ALLÁ DE LA AGENDA DE ELECCIONES DISTRITALES, PROVINCIALES Y REGIONALESLas últimas elecciones nacionales del pasado 3 de octubre han hecho que algunos procesos socio-educativos hayan quedado en un segundo plano. Importa no perder de vista situaciones importantes como las siguientes:Los resultados de la elecciones para la Directiva Nacional del Colegio de Profesores del Perú (CPPe);
El Día de la Educación Inclusiva en el Perú, este 16 de octubre;
La reiterada Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-65505634680105033292010-10-04T10:42:00.001-05:002010-10-04T10:48:35.293-05:00POSIBILIDADES COMPLEJASLas elecciones distritales, provinciales y regionales del día de ayer están dejando una situación compleja, también en la educación peruana. Parece que los días 3 de octubre generan momentos de quiebre en la dinámica socio política del Perú. Hace 42 años (1968) esto se dio con el inicio del Gobierno reformista del general Juan Velasco Alvarado. Hoy (2010) este quiebre podría darse, a partir de Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-29432578049318262432010-09-26T20:26:00.000-05:002010-09-26T20:26:22.013-05:00EDUCACIÓN PERUANA: POSIBLE PROCESO QUE SE INICIAEn Lima Metropolitana y en otras regiones del país, las elecciones municipales del próximo domingo 03 de octubre conllevan la posibilidad de iniciar un real proceso de cambio. En el caso de Lima Metropolitana -de ganar Susana Villarán (SV)- se puede iniciar un proceso de real cambio que puede ir más allá de la educación. Por ello, los voceros tradicionales hablan de una SV con “malas juntas”.
Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-74122854562503978682010-09-19T10:25:00.002-05:002010-09-19T10:29:30.575-05:00SUSANA VILLARÁN, EDUCACIÓN Y MAGISTERIOEl próximo 3 de octubre en Brasil y en el Perú, hay elecciones. En ambos países, dos mujeres candidatas han generado expectativas en la población progresista. Signo de los tiempos. En Brasil, Dilma Rousseff juega a proseguir y profundizar la obra de Lula, como presidenta de ese país. En el Perú, Susana Villarán podría retomar el proceso iniciado por Alfonso Barrantes desde la Municipalidad de Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-77573066945209517482010-09-13T04:42:00.000-05:002010-09-13T04:42:42.291-05:00DISPUTA DEL MAGISTERIO: MÁS ALLÁ DE LOS RESULTADOSAyer 12 de septiembre deberían realizarse dos acontecimientos referidos al magisterio peruano (1). Uno de ellos es la evaluación de un sector de docentes para ser incorporados en el los últimos niveles magisteriales de la nueva Ley de Carrera Pública Magisterial. El otro hecho tiene que ver con las elecciones para Decano Nacional del Colegio de Profesores del Perú (CPPe). En ambos casos, pienso Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-79003686466293571772010-09-03T07:47:00.008-05:002010-09-03T08:08:18.401-05:00ELECCIONES MUNICIPALES Y EDUCACIÓNEn el Perú, estamos en coyuntura de elecciones municipales. El próximo 3 de octubre habrá cambios en los gobiernos locales y privinciales. Muchos docentes se encuentran como candidatos a alcaldes o a regidores en varios lugares del país. Pero más allá de su profesión: ¿Qué dicen los candidatos sobre educación? ¿Cómo se ubican en referencia a la “municipalización de la educación”?
En general, Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-39947801365328970502010-08-25T09:18:00.002-05:002010-08-25T09:32:11.379-05:00ELECCIONES EN EL COLEGIO DE PROFESORES DEL PERÚEl próximo domingo 12 de septiembre, unos 484 mil 128 docentes afiliados al Colegio de Profesores del Perú (CPPe) deberían votar, para renovar su Junta Directiva Nacional. Ojalá se plasme esta votación, pues grupos internos y situaciones externas han venido postergando una necesaria revitalización democrática de este gremio magisterial.
SUTEP Y COLEGIO
1. Como sabemos, el CPPe tiene una Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-62730690633093513552010-08-22T19:21:00.000-05:002010-08-22T19:21:18.626-05:00DILEMA: ¿EL TRABAJO O LA NUEVA LEY DE CPM?Este domingo 22 de agosto, cerca de 200 mil docentes han rendido pruebas de evaluación para nombramiento en alguna plaza magisterial. El Ministerio de Educación (MED) anunció este concurso público, señalando que se “aplicará la prueba nacional clasificatoria a 198 mil 676 profesores de las 26 regiones del Perú, que buscan ingresar al primer nivel de la nueva Ley de Carrera Pública Magisterial” (Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-11760986955268912642010-08-15T20:21:00.000-05:002010-08-15T20:21:27.404-05:00EDUCACIÓN DESDE EL CONGRESO DE LA REPÚBLICALa semana pasada se dieron múltiples comentarios públicos acerca de la Comisión de Educación, Ciencia, Tecnología, Cultura, Patrimonio Cultural, Juventud y Deporte (Comisión de Educación) del Congreso de la República. Esta Comisión no hizo noticia por sus aportes en la normatividad sobre los diversos campos que abarca. El debate -fundamentalmente mediático- se focalizó en la elección de la Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-73032129641718383592010-08-09T07:52:00.000-05:002010-08-09T07:52:14.423-05:00EDUCACIÓN Y SISMO 2007El próximo domingo 15 de agosto se cumplen tres años del sismo acontecido en el Sur Chico del país (Pisco, Chincha, Ica y otros). Se trata de una situación de la naturaleza y también de la sociedad que dejó a cientos de hermanos nuestros sin la vida de sus seres queridos, y de miles sin vivienda, sin hospitales y también sin escuelas.
Hasta donde sabemos, el Consejo de Ministros hará su próxima Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-32821757545250979732010-08-01T21:34:00.005-05:002011-06-20T14:54:16.387-05:00LA EDUCACIÓN PERUANA EN EL DISCURSO PRESIDENCIALComo manda la vigente Constitución de la República, el Doctor Alan García hizo su Discurso Presidencial, al conmemorarse el 188º aniversario de la independencia del Perú, el pasado miércoles 28 de Julio 2010. ¿Qué señaló, de manera explícita, acerca de la educación peruana? ¿Cuál la consistencia y sentido de sus enunciados sobre este Sector?
Para responder estas cuestiones, hemos tomado como Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-50531999106500700812010-07-17T21:40:00.000-05:002010-07-17T21:40:45.122-05:00INCORPORACIÓN A LA NUEVA LEY DE CPM DE LOS DOCENTES ACTIVOS
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Los orígenes del gremialismo peruano datan de fines del siglo XIX. Esto tiene que ver con la Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-3173018861334156652010-07-03T07:47:00.005-05:002010-07-03T09:53:40.800-05:006 DE JULIO 2010: ¡FELIZ DÍA, MAESTRO Y MAESTRA DEL PERÚ!1. Maestro o Rabí, le llamaron a Cristo por sus enseñanzas sabias y que promovían desarrollo humano. Desde tiempos inmemoriales, Maestro/a ha sido palabra que aludía a la persona con el rol de –creativamente- transmitir a las nuevas generaciones el saber objetivo, social e históricamente producido y acumulado. La sociedad delegó en el docente la posibilidad de que el saber objetivo, se Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-74928673726735538942010-06-27T21:27:00.003-05:002010-07-01T09:05:43.024-05:00SITUACIÓN REMUNERATIVA DEL MAGISTERIO PERUANO – SECTOR PÚBLICOEstimamos que este año (2010) se encuentran laborando como docentes, en los sectores público y privado, unos 488 mil 736 peruanos y peruanas (1). De este total, unos 317 mil 801 docentes laboran como trabajadores del Estado. En referencia a este grupo, quisiéramos responder a las siguientes cuestiones: ¿Qué dice la legislación vigente sobre las remuneraciones del maestro o maestra? ¿Cuál es su Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-72950104895728469342010-06-21T04:46:00.002-05:002010-06-21T18:40:58.382-05:00DOCENTES EN EL PERÚ: ¿DE QUIÉNES HABLAMOS?El próximo 6 de julio celebramos en el Perú el “Día del Maestro”. Sobre ellos, vamos a referirnos en las tres próximas reflexiones. En esta primera, queremos señalar rápidamente tres de sus características centrales.
Población: Público y Privado
1. Según estadísticas del Ministerio de Educación, para el año pasado (2009), unos 477,673 peruanos/as laboraban como docentes en el sistema educativo Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-62275217838876074282010-06-14T05:32:00.002-05:002010-06-23T09:11:27.363-05:00DOCENTES ACTIVOS Y CARRERA PÚBLICA MAGISTERIALLos docentes activos, en el sector público, son unos 317,000 en el presente año (2010); sin embargo solamente unos 229,384 reúnen los requisitos para postular a la actual convocatoria de incorporación a la nueva Ley de Carrera Pública Magisterial (LCPM). Todos ellos se encuentran bajo el régimen de la Ley del Profesorado, pero se les invita a trasladarse a un nuevo régimen laboral. ¿Cuál es el Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-33774483943772918462010-06-07T05:05:00.003-05:002010-06-12T17:49:12.153-05:00¿INGRESAR A LA NUEVA LEY DE CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL?Hace dos días, este sábado 5 de junio, culminó el plazo de inscripción de los docentes en servicio (en instituciones educativas públicas y con requisitos establecidos) para incorporarse en la nueva Ley de Carrera Pública Magisterial Nº 29062 (nLCPM). El Ministerio de Educación (MED) desplegó una campaña nunca vista para tener postulantes con los cuales cubrir las 25000 plazas docentes ofertadas. Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-68969469348664077392010-05-31T08:08:00.001-05:002010-05-31T08:30:06.894-05:00ALTERNATIVAS EN EDUCACIÓN DESDE EL "BAGUAZO"El próximo sábado 5 de junio, conmemoramos el primer aniversario del violento enfrentamiento, en Bagua-Perú, de dos culturas: la cultura hegemónica occidentalizada versus la cultura subordinada de los pueblos indígenas amazónicos. En dos reflexiones anteriores que hemos hecho sobre el tema, se ha ido señalando el nexo condicionante de la práctica educativa con los acontecimientos luctuosos del “Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-71696048100307987302010-05-24T03:30:00.001-05:002010-05-24T03:31:22.966-05:00"BAGUAZO" Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜELa gran mayoría de peruanos y peruanas fuimos interpelados por los acontecimientos del 05 de junio 2009, en la Curva del Diablo, cerca de Bagua en el norte del país. Después de un año del "Baguazo", seguimos constatando la insensibilidad del Gobierno y de la clase política, ante la situación de nuestros hermanos amazónicos. Esta indiferencia sucede también en el campo educativo. La Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-2217119094723866302010-05-16T20:31:00.000-05:002010-05-16T20:31:55.287-05:00EDUCACIÓN: MUESTRA DE LAS RAÍCES DEL "BAGUAZO"El 5 de junio del año pasado sucedió el denominado “Baguazo”. Situación extrema que develó, con muertes, el desencuentro de culturas dentro de nuestro país. Los Pueblos Indígenas Amazónicos –organizados en la Asociación Interétnica de Desarrollo de la Selva Peruana (AIDESEP)- reclamaban sus derechos, como lo siguen haciendo hasta hoy. El enfrentamiento armado -en la zona de Bagua- solamente pudo Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-43658980459623557682010-05-09T21:15:00.004-05:002010-05-11T10:43:52.423-05:00DETRÁS DEL PARO CONVOCADO POR EL SUTEPEl SUTEP ha previsto un paro del magisterio nacional para el próximo miércoles 12 de mayo. Inicialmente lo hizo colocando en primer plano una reivindicación de política educativa: “defensa de la escuela pública gratuita, universal y de calidad”. El Ministerio de Educación (MED) respondió anunciando la posibilidad de que 25 mil maestros nombrados y en servicio, mejoren sus haberes, ingresando a laSigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-14472146545206586662010-05-02T17:54:00.001-05:002010-05-02T17:58:19.528-05:00DERECHO A LA EDUCACIÓN Y PARO DEL SUTEPLos sindicatos docentes generalmente actúan en cuatros campos definidos y de acuerdo a su madurez y desarrollo: (a) Se inician con acciones de “ayuda mutua”, interactuando entre sí; (b) Actúan como grupo para establecer reivindicaciones de carácter laboral, ante un empleador, digamos el Estado; (c) Actúan ante los Gobiernos de turno, en relación a políticas educativas, pues es el sector donde Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-28362880550878906242010-04-25T18:47:00.000-05:002010-04-25T18:47:20.826-05:00EDUCACIÓN: ¿PARA QUÉ TRABAJO?Este 1 de Mayo celebramos, una vez más, el Día de los Trabajadores y Trabajadoras. En la práctica cotidiana de las escuelas, conmemorando esta fecha, se acostumbra hacer recuentos históricos sobre este Día o –en el mejor de los casos- analizar la situación actual de los Trabajadores, como algo externo al proceso diario de la escuela y del colegio. En esta breve reflexión, quisiera establecer que Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-58839962752716282962010-04-18T16:54:00.002-05:002010-04-18T17:02:21.388-05:00LA EDUCACIÓN POPULAREn el desarrollo de los Pueblos, también los símbolos son importantes. Celebramos el aniversario de nuestro nacimiento, el cumpleaños de nuestra madre, etc. Por eso y con criterio comercial, la sociedad contemporánea usa y abusa de esa necesidad simbólica para celebrar “días” de todo (del enamorado, de la madre, del padre, etc.etc.).
Quisíéramos reflexionar sbre el “Día de la Educación Popular”Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-7461935791507281042010-04-11T19:40:00.002-05:002010-04-12T07:37:01.717-05:00REMUNERACIONES DEL DOCENTE PERUANOAnte amenazas de paro policial, hace poco el Gobierno otorgó algún alivio económico a la Policía del Perú. Pero lo más importante fue que varios voceros gubernamentales reconocieron que los policías estaban mal pagados, aunque ganan algo más que el promedio remunerativo del magisterio nacional.
¿Cómo está la situación remunerativa de los docentes activos del sector público?
ALGUNAS CIFRAS (1)
Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-35511406683915178122010-04-05T05:18:00.003-05:002010-04-05T05:35:41.091-05:00¿PODEMOS CAMBIAR LA EDUCACIÓN DEL PERÚ?Ayer domingo 4 de abril, el mundo cristiano celebró la “Pascua de Resurrección”: La creencia de que -después de un Viernes Santo- hay un Domingo de Resurrección. La esperanza que -después de los sufrimientos, la agonía y la muerte- vendrá un momento de vida y alegría. Es la dialéctica del humano que -encontrándose inmerso entre el “ser y la nada”- no pierde la esperanza de días mejores en su Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-16296645534248326082010-03-29T07:06:00.002-05:002010-03-31T22:41:50.929-05:00PROFESIONALES NO DOCENTES EN LA ESCUELA PÚBLICA Y PRIVADAEste 24 de marzo se promulgó la Ley 29510 que permite a cualquier profesional ejercer la docencia en instituciones de Educación Básica, públicas y privadas, en áreas afines a su especialidad. La forma para arribar a esa cuestión de fondo ha sido el exceptuar “del requisito de colegiación… a los profesionales con títulos distintos al de educación”. De esta manera, se relativiza la profesión Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-88199757473093697332010-03-22T08:13:00.001-05:002010-03-31T22:42:37.675-05:00ESCÁNDALOS PÚBLICOS: SU IMPACTO EN LOS EDUCANDOSEn la vida cotidiana de los pueblos, hay muchas situaciones o comentarios que provocan rechazo e indignación entre las personas; son los escándalos. Cuando éstos son manifiestos a grupos de personas y no pueden ocultarse fácilmente resultan siendo “escándalos públicos” que tienen repercusiones a nivel de una institución, de una localidad, de una región o de todo el país. En casi. En el caso de Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-12666638195413135712010-03-15T07:48:00.002-05:002010-03-31T22:42:53.935-05:00¿MEJORAMOS EN CALIDAD EDUCATIVA?En las dos últimas semanas, en el Perú, se ha dado una sostenida campaña mediática oficial señalando que “la mejora de la calidad educativa ya ha empezado a caminar en el Perú y que ahora corresponde avanzar hacia metas superiores” (Ministro Chang, según Página Web del MED). El señor Presidente de la República, el Ministro de Educación y el Vice Ministro de Gestión Pedagógica han salido, con Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-88207743572476608372010-03-08T07:22:00.004-05:002010-03-31T22:43:08.034-05:00EN LA MIRA: PROFESORES COLEGIADOS DEL PERÚAl 13 de febrero del presente año, la ONPE tenía un registro de unos 470,000 docentes como miembros del Colegio de Profesores del Perú (CPPe). Se trata, entonces, de una institución cuantitativamente importante y que podría tener impactos significativos en la dinámica socio-educativa y política del país. Quizás por ello -en estas últimas semanas y sin hacer mucho ruido- el tema de la Colegiatura Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-80482471980314800982010-02-26T13:43:00.002-05:002010-02-26T13:59:16.241-05:00¡REGRESO A LAS AULAS!Hace 108 años, apenas 141,174 niños y niñas del Perú iban a la escuela pública. El año pasado (2009) se matricularon en la escuela pública 6’049,021de niños/as y jóvenes (ver Cuadro Nº 1). Vehículos, calles y plazas se colman de alegría al paso de los escolares.
Este 1 de marzo del 2010, a lo largo y ancho del país, retornan a las aulas miles de estudiantes peruanos y peruanas. La cifra de Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-13962692291007797702010-02-22T07:13:00.005-05:002010-03-31T22:43:50.339-05:00UNIVERSIDADES PÚBLICAS Y PRIVADAS: SELECTIVIDAD PARA INGRESAREn la mayoría de las universidades, ya se estila realizar dos exámenes de admisión al año. Sin embargo, en los meses de febrero y marzo, se concentra la mayoría de las pruebas de admisión para ingresar a los estudios universitarios. Hasta hace una década, estudiantes y familias sufríamos por saber los resultados finales de esos exámenes. Pocos eran los seleccionados. Ahora, se vienen dando Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-19412412049185632742010-02-15T07:42:00.002-05:002010-03-31T22:44:11.084-05:00DESPUÉS DE LA SECUNDARIA: ¿POSTULAR?Estas semanas de febrero y marzo 2010 constituyen un período donde miles de jóvenes peruanos postulan para algo. Algunos son egresados de la educación secundaria en el año 2009; otros terminaron este nivel educativo en el 2008, 2007 o antes. Unos postulan para ingresar a la universidad, otros para seguir estudios no universitarios, unos terceros ya buscan un empleo y también los hay quienes Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-36577702218524959302010-02-08T07:46:00.002-05:002011-01-25T13:17:43.206-05:00AGONIA DE ISPs Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜEEn la reflexión entregada el lunes pasado (01-02-10), analizamos la agonía de los Institutos Superiores Pedagógicos (ISPs) del país. Ahora queremos establecer algunos puntos -para el diálogo- sobre las implicancias de la agonía de los ISPs en relación a la Educación Intercultural Bilingüe (EIB).
1. ALGO IMPOSIBLE.- ¿Sería posible que los estudiantes de Estados Unidos recibiesen educación básica Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-85774401962490066972010-02-01T07:47:00.002-05:002010-02-14T12:47:36.244-05:00ISPs: REGLAMENTO PARA AGONIZANTESDespués de cerca de 6 meses (80 días después de lo legal), la semana pasada salió el Reglamento de la Ley Nº 29394 que también alcanza a los Institutos Superiores Pedagógicos (ISPs). En esta breve reflexión me voy a referir fundamentalmente a la agonía de estas instituciones de formación magisterial y cómo la normatividad que sale calza con los intereses de los ISPs particulares (y de los CETPROsSigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-25428116924389452062010-01-25T06:50:00.001-05:002010-02-14T12:49:41.317-05:0055 MIL ESCUELAS Y COLEGIOS MAYORES
El año escolar 2010 en el Perú tiene una novedad: la puesta en marcha del “Colegio Mayor Secundario Presidente de la República” (destaque nuestro). Según reza la propaganda oficial, la institución educativa funcionaría en Huampaní y “se crea con el propósito de implementar un nuevo proceso formativo de gran rigor intelectual y elevado nivel académico, con la intención que los estudiantes más Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-79678403745089916782010-01-18T07:26:00.001-05:002010-02-14T12:49:03.474-05:00ESTUDIANTES ROMPEHUACASEn la segunda semana de enero 2010, se conoció un vídeo donde aparecen cuatro estudiantes malogrando reliquias arqueológicas de la Huaca Arco Iris o Dragón, en el Distrito La Esperanza, en el circuito Chan Chan (Trujillo). Uno de los estuiantes asume mayor protagonismo. Frente a este hecho importa señalar:
1. La noticia aparece el 08 de enero 2010, dos meses después del viaje de promoción Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-5455701623866668412010-01-11T15:57:00.001-05:002010-02-14T12:48:39.156-05:00EVALUACIÓN DEL PRESUPUESTO 2009 DE EDUCACIÓNUna de las principales decisiones de política tiene que ver con la distribución de los recursos financieros del país. A nivel del Estado, esto se expresa en el tamaño del Presupuesto Institucional de cada Sector. Presupuesto sectorial que –como sabemos- puede ser: Inicial (PIA), Modificado (PIM) o Devengado (PID). En este último caso, se trata de lo que realmente se ejecutó y lo que ya está Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-20731481358788104.post-7629526042135430792010-01-11T13:55:00.001-05:002010-02-14T12:48:11.445-05:00EDUCACIÓN 2010Estamos transitando un nuevo año. Los problemas de nuestra sociedad peruana y de nuestra educación casi no se modifican.Pero, este año 2010 es tiempo político-electoral. Seguramente este contexto va a generar nuevas entradas a la educación de nuestro Pueblo.Los lunes de cada semana quiero entregarles pequeñas reflexiones y/o análisis sobre la dinámica socio-educativa del Perú. Espero ser Sigfredo Chiroquehttp://www.blogger.com/profile/14035396900116666069noreply@blogger.com5